关键词： 小学语文   跨学科   项目式学习   综合性学习  

摘要： 项目式跨学科学习是撬动教与学方式变革的重要支点,本研究以义务教育课程方案和课程标准为依据,以培养学生创造性解决问题的能力为导向,以项目式学习为载体,深化教与学方式变革,提炼出项目式跨学科学习的关键流程。在学习过程中,学生基于语文学科核心知识但又不囿于学科知识的问题解决力得到了培养,实现了项目式跨学科学习的综合化、结构化和系统化。

关键词： 外国诗歌   教学实践   全球胜任力   致大海  

摘要： 本文以普希金《致大海》的教学实践为例,探索全球胜任力视野下的外国诗歌教学模式。教学设计严格遵循《普通高中语文课程标准2017年版(2020年修订)》要求,构建“AI诊断—人类修复”的批判性学习闭环,培养学生带有思辨性的分析能力;打破意象单一性的解读,认识西方诗歌象征手法的复杂性,实现文化传承与悦纳、信息加工与批判、人际沟通与协作、审美实践与创造四大素养的整合培养。