摘要： 诗歌中的动植物意象承载着人类的情感与文化想象，或作为田园理想的符号延续古典抒情传统，或成为现代性反思的解构载体。当迁徙于城乡之间的打工者提笔写诗时，他们既带着乡土记忆中的草木认知，又直面着城市空间中自然物的异化存在。在城市空间中，缺乏话语权的工人将规训的动植物作为隐喻，安全地书写生存困境。这些诗歌中大量的动植物意象，既是对工业化城市空间的反向书写，也是工人群体生存经验的美学转化。

关键词： 杜甫   漂泊意识   悲剧意蕴   人文价值  

摘要： 杜甫暮年诗作中凝结的漂泊意识，本质上是流徙无依的悲剧性生命体验。这种悲剧意识的生成具有双重历史维度：既植根于“安史之乱”后的社会秩序崩解，又深嵌于诗人精神困顿的生存境遇，具体呈现为故园难返的乡愁、壮志空付的挫败感与生命迟暮的感慨。面对生存困境，杜甫既未选择自我放逐，亦未沉溺于悲情叙事，而是在精神漫游中锤炼、重构生命意义，即在诗歌创作中完成从现实漂泊到精神越升的范式转换。

关键词： 彭云生   百衲小巢遗诗   巴蜀文学   艺术手法  

摘要： 彭云生(1887-1966),清末民初文人,彭云生的诗歌主要收录在《百衲小巢遗诗》中,共五百四十二首。还著有《薛涛丛考》《薛涛诗笺》《杜诗宋元本考》《成都杜甫草堂文献汇编》《薛涛诗校正》等文稿。 根据彭云生的年谱及相关生平资料,将彭云生的生平主要分为三个时期:成长求学时期、家国危难与教育生涯时期、晚年生活与学术传承时期。彭云生的大部分诗歌作品同友人交游唱和,通过考察彭云生的交游情况,梳理出彭云生的生活轨迹,补充彭云生的生平事迹。彭云生的著述情况,包含彭云生的诗歌、考证类著书等,对其版本、内容进行简要介绍,对有差异的版本进行对比,梳理部分作品的主要内容。彭云生的诗歌内容数量较多,题材丰富,从题材内容上主要将其概括为爱国诗、山水记游诗、酬赠怀人诗、纪事抒怀诗。爱国诗多是写于国难之际,抒发己志,书写民生,抒发爱国的情怀;山水记游诗涵盖自然风光与人文古迹,多借景抒情,表达山水游览之乐;酬赠怀人诗多是写同亲友的唱和交往,表达对亲友的情感;纪事抒怀诗多是就社会时事与生活经历,抒发所怀所感。通过对彭云生诗歌作品的分析,由此探究彭云生诗歌的艺术特点,一是在诗歌创作中体现组诗特点。彭云生在诗歌中以组诗创作为主,组诗数量众多,且在对组诗的组合方式上兼有并列、时空、情感递进多种结构方式。二是在诗歌创作中的用典情况。用典众多,事典语典兼备,用典范围广泛涉及经史子集,体现一定文学性。彭云生的诗歌具有一定的研究价值,不仅作诗反映社会时事,具有一定史料研究意义,同时描绘蜀地山川、蜀地人民精神血性,体现出蜀地文化,也具有一定的地域文化价值。

关键词： 苏武牧羊   历代诗歌   作品鉴赏  

摘要： “苏武牧羊”的历史故事深入人心，妇孺皆知。历代文人不仅对苏武牧羊的故事深表同情，对其矢志不渝的坚贞节操充满无比敬意，更对苏武的牧羊地点“北海”所在地心生向往，充满好奇。在唐代诗人的笔下，苏武牧羊的地点“北海”意指“居延海”。

摘要： 古代诗歌蕴含着丰富而深厚的文化内涵。阅读古代诗歌,其目的不仅在于服务于考试,更在于引导学生在阅读、理解、鉴赏古代诗歌的过程中实现对祖国传统文化的理解与传承。笔者认为,提升古代诗歌阅读理解能力的关键在于最大程度上熟悉古代诗歌在内容题材、手法运用、语言特色等方面的特点,准确把握诗歌文体的独特性,为“读懂诗歌”指明方向,从而有效地提升学生阅读古代诗歌的学科能力。教师引导学生通过明确表达方式、推断意象特征和参考章法结构三种方法,在整体把握诗歌内容和情感的基础上读懂诗歌,不仅为顺利解题打好基础,更助力学生思维的发展与提升。

摘要： 千百年来，多少文人墨客为重逢这一拨动心弦的时刻写下诗篇。生活在唐王朝由盛转衰时期的杜甫也有不少这样的诗歌。日常生活中常常会有离别与重逢的发生，何况身处安史之乱这样乱离时代的古人。这种相别之后的重逢是十分的不易。乱世的重逢之情也十分复杂，并非仅仅是喜悦的，而是会有悲有苦，有喜有乐。杜甫的这些有关乱离中的重逢与相聚的诗歌可以帮助我们去了解那个时代百姓遭受的战乱的生活，体会他们最真实的感受。

摘要： 白居易诗歌的俄文翻译开始于20世纪初。当时侨居中国的律师、汉学家多布罗霍托夫（A. A.Доброотов）翻译的一首白居易诗歌以《中国女人》为题发表在《外国文学通报》（Вестник иностранной литературы）1910年第2期上；1916年，阿列克谢耶夫（B. M.Алексеев，1881—1951）在圣彼得堡出版的学位论文中含有白居易诗歌的散文体翻译（1）。阿列克谢耶夫院士中文名为阿翰林，翻译了很多中国古典文学作品且在俄语地区拥有大量读者（2）。

摘要： 蒙古族乌珠穆沁民间诗歌借独特象征手法，展现出蒙古族对自然的敬畏、对生活的热爱及民族精神传承。其象征艺术具有含蓄深刻、多样丰富、鲜明的民族地域特色及象征与现实结合的特点，是了解蒙古族文化的重要窗口。

关键词： 刘蓉   诗歌创作   地理意象   现实主义   桐城诗派  

摘要： 刘蓉是晚清著名的湘军将领与文学家,其贡献对湘系集团的形成与地位的确立具有重要意义。面对晚清内忧外患的社会环境,刘蓉不仅践行经世致用的思想,将个人能力付诸社会实践,还因目睹社会动荡、百姓疾苦与官场腐败,创作了大量饱含情感与思考的诗文。本文以刘蓉诗歌为研究对象,从家族背景、交游网络、桐城诗派的影响、现实关怀与地域特色等方面展开深入分析,旨在挖掘其诗歌的艺术魅力与思想内涵。全文共分为五个部分: 绪论部分先阐述选题缘由及意义,指出刘蓉诗歌研究在文学、历史及文化层面的重要价值,填补了相关研究领域的空白。通过梳理学界对刘蓉及相关主题的研究现状,明确本文的研究重点,包括刘蓉家族背景、诗歌交游、与桐城诗派的关系、地域特色及艺术特色等。本文综合运用文献分析法、地理意象研究法与比较分析法,力求全面、深入地解读刘蓉诗歌。 第一章通过考察槠山刘氏家族的文学传统与人物特质,为刘蓉诗歌研究提供了家族背景与精神特质的支撑。同时,依据诗歌补考刘蓉与李元度、罗汝怀等九人的交游,进一步丰富刘蓉的交游网络研究,也以便进行诗歌研究。 第二章探讨刘蓉文学观、诗歌创作与晚清桐城诗派的关系,通过分析刘蓉所著诗文中蕴含的思想内涵与桐城派代表人物方东树、曾国藩等人的内在联系来揭示刘蓉对桐城诗派的继承与创新之处。 第三章聚焦刘蓉诗歌的现实特色,依次梳理其诗歌中对战争事件、自然灾害及官场黑暗的书写。刘蓉将个人情感与时代动乱紧密结合,不仅真实反映了社会现实,还体现了“以天下为己任”的精神,展现出强烈的现实关怀与批判意识。 第四章从湖湘景物、川蜀之地、水路交通三方面来展现刘蓉诗歌中的地域特色,通过对诗歌内容的整理与地域佐证的结合,揭示其诗歌创作与地域文化的紧密联系。地域名称不仅是刘蓉人生流动轨迹的呈现,更是其情感与经历的艺术投射。 第五章通过对刘蓉诗歌的综合分析,分析其诗歌具有多用典故、意蕴深厚,性情所致、多用组诗,写景生动、情景交融三方面的艺术特色,此三方面的特点不仅体现了刘蓉在诗歌表达上的多样技巧与创新意识。还展现了其具有深厚的文化修养与文学才华的特点。

关键词： 视域融合   许渊冲   宾纳   杜甫诗歌   《唐诗三百首》  

摘要： 在诠释学视域下，翻译超越纯语言技能界限，涉及理解与文化交流等因素。伽达默尔的视域融合理念在作者、读者、译者间架起了可研究桥梁，为研究翻译文本提供了可操作框架。在视域融合视角下，对比宾纳与许渊冲对《唐诗三百首》中杜甫诗歌的翻译，探究视域融合过程及程度和视域差异对翻译策略选择的影响，以期从比较中提取可借鉴之处。