摘要： [一]李建周:各位老师、各位同学,线上线下的朋友们,这期诗歌联合课堂我们邀请张伟栋教授主讲。张老师长期进行1990年代以来的“历史诗学”研究,对于当下诗歌创作的走向有着敏锐的观察。今天讨论的“屏写时代”的话题对于当下诗歌十分重要。我们知道,新世纪以来的诗歌研究涉及地域性、网络写作、底层写作等不同向度,并且取得了一系列的相关成果。而随着技术迭代引发的人类生存方式与精神世界的变革,相关话题的讨论也急需直面已经悄然改变的生存本身,技术与诗歌的关系越来越需要深入阐释。

摘要： “第三代诗”以多种名称出现在文学史中,但却从来没有被固定下来。孔范今主编的《二十世纪中国文学史》(山东文艺出版社1997年版),陶东风、和磊著《中国新时期文学30年(1978—2008)》(中国社会科学出版社2008年版),以及严家炎主编的《二十世纪中国文学史》(高等教育出版社2010年版)中被称为“新生代”,洪子诚的《中国当代文学史》(北京大学出版社2010年版)中以“新生代或‘第三代诗’”来命名,而其《中国当代新诗史》(北京大学出版社2010年版)则以“‘第三代’或‘新生代’”来命名,曹万生的《中国当代诗学流变史》(人民出版社2013年版)中则为“第三代诗”。

关键词： 课程思政   中国古代诗歌   古代文学   教学创新  

摘要： “课程思政”与我国“诗教传统”具有相通性，高校中国古代诗歌通选课可以在充分解读古代诗歌作品中承载的语言文化、历史内容、审美情韵、思想价值、民族精神的基础上，融入思政元素，发挥课程在知识传承、能力培养、思想塑造等方面的多种价值。在教学理念上，要准确把握名篇解读、思政启迪“两个着力点”，统筹衔接第一课堂、第二课堂“两个课堂”，融合利用传统讲授、现代技术“两种方法”。在中国古代诗歌教学过程中，要发挥文化育人与思政育人的综合作用，取得启智润心、立德树人的育人实效。

关键词： 符号学   诗歌语言   意象  

摘要： 文章基于符号学理论，探讨诗歌语言中多重意象的解读路径。通过对符号解构、意象关联、语境还原与跨文化解读等策略的分析，揭示了诗歌意象的丰富性和复杂性，并为诗歌的进一步解读提供了理论支持。

摘要： 何多苓作为中国当代艺术家，其以作品具有独特的艺术风格和深刻的主题内涵在艺术界享有盛誉。近年来，他的“俄罗斯森林”系列作品引起了广泛关注。这一系列作品以俄罗斯为创作背景，融入了他对东西方文化、历史与现实的深入思考。青年时代的乡野岁月赋予何多苓与自然对话的独特密钥。在川西平原的晨雾暮霭间，艺术家建立起与草木山川的共生关系，这种原始而深刻的生命体验如同地脉暗流，持续滋养着其创作母题。

摘要： 还记得电视剧《繁花》中“蓓蒂”和“阿宝”爬到教堂的屋顶上，一起“看天上的云，看地上的树”吗？教堂在哪里？正是如今位于上海市黄浦区皋兰路16号的思南书局·诗歌店。思南书局·诗歌店原址为始建于1932至1934年的优秀历史建筑——圣尼古拉斯教堂。这座俄罗斯式的教堂有着高耸的葱头形的穹顶，大堂四周和圆润的穹顶上有彩色壁画，建筑风格典雅而独特。

关键词： 先秦诗歌   自然意象   文化内涵   艺术表现手法  

摘要： 本文从分类、艺术表现手法和文化内涵三个方面，探讨了先秦诗歌中的自然意象，发现先秦诗歌中的自然意象包括天象、地貌、生物和季节变化等多个类别，运用了比兴、象征、寓情于景等艺术手法，深刻揭示了古人的宇宙观念、哲学思想、民俗风情，并承载了丰富的历史文化价值。对自然意象的研究，有助于更好地理解先秦诗歌的审美情趣和文化内涵。

关键词： 联想生活情境法   思维运用   高考诗歌   简答题  

摘要： 高考诗歌鉴赏简答题历年得分都比较低，很多考生难以全面精准地把握诗歌内涵和答题要点。这与诗歌理解本身就有难度和考生积累不足有关，更与诗歌创作特点和考生解读思维不当有关，答题存在思维缺陷。运用“联想相关生活情境法”,调动多种类型思维，具体感受生活画面情境特征，细致分析、梳理题干中所问信息，能深入透彻地理解所问问题指向的内容，精准答题。

摘要： 《始祖鸟》一诗创作于20世纪80年代中期，是舒婷创作第三个高峰的代表作品。本诗通过第三人称的拟人视角，书写了始祖鸟在洪荒中开拓、战斗、毁灭和永生的历程，包含深沉的生命体验和形而上的思考。因此，把握“始祖鸟”这一核心意象，是理解本诗的关键所在。

关键词： 海子   爱虐共存   精神现象   诗学  

摘要： 历经20世纪90年代的文化空间，到新世纪充满精神匮乏与焦虑的社会情态，在论及诗人海子时，往往因认识到在其身上拥有着我们正在流失的理想主义，而将他架于非凡人所能及的彼岸地带谈论，生命与诗歌得不到真正的合拢。而诗人海子与其所历经的社会关系结构、现实生活、诗歌文学理想三个层面包藏着“爱虐共存”的悖论关系，切近其生命本体动态而复杂的落空进程，以此从长久以来在海子身上附着的过多幻象中解放出来，呈现出关注生命“存在本身”的诗歌文本面貌，推使我们对于诗学命题的进一步探究。