关键词： 整合诗歌疗法   焦虑   抑郁   共病   焦点小组访谈  

摘要： 目的:探讨整合诗歌疗法在综合医院心理科门诊混合性焦虑和抑郁障碍患者中的应用疗效。方法:在综合医院心理科门诊招募8名混合性焦虑和抑郁障碍患者,开展为期3周的整合诗歌疗法团体治疗。在治疗前和治疗结束后分别评估团体成员的焦虑、抑郁、自我和谐、自尊及个人意义感,并通过威尔科克森符号秩检验对收集的数据进行分析。治疗结束后,对患者进行焦点小组访谈,依据Colaizzi七步分析法对访谈资料进行质性分析。结果:量化评估表明在整合诗歌疗法团体治疗前后,团体成员焦虑、抑郁、自我和谐、自尊、个人意义感等评分差异均无统计学意义。在质性研究中,发现在混合性焦虑和抑郁障碍患者中开展整合诗歌疗法的应用效果包括3个一级主题:激活感受、认知改变、症状改善。整合诗歌疗法起效的潜在疗效因子包括4个一级主题:诗歌内容、团体带领者言行、团体成员连接以及团体中的技能练习。结论:虽然团体成员在整合诗歌疗法前后各维度量化评估中数据未表现出显著差异,但质性研究表明整合诗歌疗法在混合性焦虑和抑郁障碍患者中具有潜在效果。

关键词： 审美创造   诗歌鉴赏   教学策略  

摘要： 新课程标准要求学生通过阅读活动培养审美意识和审美能力,形成健康向上的审美品位。无论是古代诗歌还是现当代诗歌,都具有独特的审美价值。可以借助数字加持,涵泳语言音律;带领学生放飞想象,理解典型意象;采用多元对比,鉴赏艺术形象;通过知人论世,厚植生命观念。

关键词： 翟永明   唐晓渡   女性诗歌   命名   误读  

摘要： 翟永明的组诗《女人》奠定了她在当代汉语诗歌中的稳固位置,唐晓渡以此诗及《黑夜的意识》一文为基础提出了“女性诗歌”这一诗学概念。然而,这一“注脚”式的命名及其理论构建一方面体现了批评与写作的某种“共谋”,另一方面又是误解的产物,相当程度上是错位的,从一开始就存在理论基础不稳、概念定义狭窄和性别标签化等问题,导致后续女性诗歌分类与批评的过度简化。女诗人们以写作和批评实践,不断更新着这一概念内涵和外延的界限,因此有必要在新的历史条件和文化语境下,重新审视“女性诗歌”命名过程,重勘“女性诗歌”概念形成过程中性别角色的主动参与、反思,以及“女性诗歌”对诗歌这一文体本身的创造性丰盈。

关键词： 蛇年新程   诗歌  

关键词： 王维   英译   荒野   记忆  

摘要： 王维诗歌在英语世界的魅力经久不衰,其原因在于诗人看待自然的方式给美国生态诗人和环保主义者以启迪。研究发现,在肯尼斯·雷克斯罗斯、比尔·波特、加里·斯奈德和戴维·欣顿的译笔下,王维诗歌被重制为荒野记忆,体现出译者强烈的生态意识以及文化记忆的再塑能力。

关键词： 大地上的家乡   诗歌   人类学视野   李强   人类与自然  

摘要： 在文学与人类学交汇的广阔天地里,李强的诗集《大地上的家乡》无疑是一座值得深入探索的宝库。这部诗集不仅是对诗人个人情感与记忆的抒发,更是对人类生存状态、文化传承与自然环境深刻洞察的结晶。以下是对李强《大地上的家乡》诗集中人类学视野的详细解读。第一,人类与自然的和谐共生。李强的诗歌中,自然不仅仅是背景或装饰,还与人类生活紧密相连,是人类生活不可分割的一部分。

关键词： 孙冬   书写动物   意向性   后现代  

摘要： 孙冬的诗建构在中西交融的文化语境上,创造了深邃多元的诗意空间。以高度个性化的发声方式呈现了她对多元文化的批判反思,形成东方与西方文化、中国传统与当代、中国北方与南方等多元文化并置、解构与突围后的意向空间。本文以现象学的“意向性”与“非意向性”范畴,分析其诗歌的“意向性空间”和“意向性之外的诗空间”,论述其诗歌的意向性与非意向性、深层心理结构和空间超越关系、内化与外现的解构主义后现代特征,并在诗歌形而上学的玄在之思层面上,反思其诗的文化批判精神。

关键词： 夜直   事象   唐宋之变  

摘要： “夜直”作为唐宋诗中的习见事象,其有别一般事象者在于所指涉的动作行为的复杂性(“复合事象”)和所折射的士人生活的多面性(公私兼具)。“夜直”事象在时间、地点、物象等方面有其特定的叙事特征,呈现出“静”“凉”“清”“典丽”的事境氛围。“夜直”空间肩负政治、社交、抒情的多重功能,关联着丰富的诗人情感。由唐至宋,诗人拣择更纤巧深细、贴近日常的物象勾勒“夜直”场景,着意形塑“夜直清”的事境,更多表达个体自我于“夜直”时的闲慵或索寞,显示出宋人于“清雅”之境的美学好尚,也折射了中国文化在唐宋间的“内向转型”。

关键词： 李白   诗歌   音乐元素  

摘要： 李白作为中国古代文学史上的一位卓越诗人,其诗歌创作融入了丰富的音乐元素。为了探究李白诗歌中所蕴含的音乐特征及其在诗歌艺术构建中的核心作用。尝试从音乐人的角度,借助对李白诗歌中音乐词汇的统计、音韵表达的分析,并对史料中挖掘流传下来的古代曲谱进行音乐要素、体裁、形式等分析,借此管窥李白诗歌中的音乐世界。

关键词： 开心   日记   记录   诗歌   永恒   情感   快乐   陈老师  

摘要： 亲爱的同学们,大家好!我是爱讲故事的陈老师。古人常说:“诗言志,歌咏言。”诗歌是人们表达丰富情感的重要文学形式。乐小诗,如果是你,你更愿意用诗歌记录什么样的情感呢?我呀,我想记录自己最开心的事情。让快乐永恒,没问题吧?