关键词： 慕陶之风   张养浩   陶渊明   隐逸情怀   归田诗  

摘要： 元初北方诗坛承袭宋金以来的慕陶之风,出现众多和陶咏陶的诗作。元代名臣张养浩受到慕陶之风的影响,曾作数首和陶诗。从其《和陶诗序》中可见,张养浩与其他北方慕陶诗人相似,在创作中注重与陶渊明精神上的契合及个人的情感体验。通过文本细读和比较分析的方式,探讨张养浩在慕陶之风影响下的诗作与陶渊明诗歌的相似点,对理解元代士人的隐逸情结具有重要意义,为元代诗歌研究提供了参考。

关键词： 宋韵文化   王安石   山水书写   审美  

摘要： 宋韵文化的生成与宋代士大夫的精神实践密不可分。作为宋韵的典型代表,王安石的山水书写通过空间、禅悟与雅致三重维度,投射了宋韵文化的核心特质:通过地理意象与政治人格的互构,在山水中寄寓忧患之心与政治事功精神,映现出诗人的家国情怀和哲学思辨;借助禅宗思维对山水境界的重构,揭示“平常心是道”的超越性智慧,催化宋诗平淡美学的转型;依托半山园的生活美学实践,彰显“诗意栖居”的人文雅趣,折射出宋韵文化所推崇的居士情操。王安石山水书写的多重面向,不仅深化了宋韵文化“儒释交融”的精神底色,更为士大夫阶层的价值建构提供了诗学范式。

关键词： 杜濬   遗民诗   意象  

摘要： 杜濬虽经历国变却坚守遗民身份,贫而益坚。意象是折射诗人心境的重要窗口,杜濬诗歌中所用到的意象大多笼罩着哀愁,充斥着惨遭国变的“嗔”气。卓尔堪《明遗民诗》共收录了杜濬158首诗,其中有12首诗用到了“雪”这一意象。“雪”作为意象在诗歌中具有多义性,可饰高洁,可话凄凉,在杜濬的诗歌中象征人生的艰难处境与坚贞不屈的遗民风骨。

关键词： 赵必振   屈原   楚辞   诗歌  

摘要： 赵必振是近代著名的翻译家、教育家、国学家,作为先驱积极译介马克思主义著作、传播社会主义学说。赵必振亦擅长诗歌创作,但诗歌造诣为其社会学成就所掩,较少受到学者关注。与屈原相似的人生遭遇,使得赵必振极为亲近屈骚文化,其诗歌闪烁着爱国主义的灿烂光辉。相比于屈原的孤军奋战,赵必振幸运之处在于有同道者一起举火,其诗歌中的战友情怀成为一簇跳动的火光。赵必振对屈骚传统在审美范式上有接受亦有创变,其诗进一步发展了香草美人笔法,意象更为怪险,诗境幽微深婉。赵必振对屈原的推崇不仅在于辞赋,而且在于学术。他力推屈原为荆楚学派巨子,旗帜鲜明地提出集部之学实由吾楚开之。赵必振对屈原学术的尊崇渗入诗歌,使其追求渊雅之美,好奇尚丽。

关键词： 花月痕   魏秀仁   义山学杜   红楼梦  

摘要： 《花月痕》素以多用诗歌著名,这一特征来源于魏秀仁对《红楼梦》用诗技法的摹仿;但它与诗歌的关系却又自有特色,可用“义山学杜”概括之。首先,《花月痕》的象喻寄托、精美诗词都与李商隐一派的诗歌有紧密关联,义山流脉与小说的狭邪情节融合无间,小说的情节布置也在一定程度上得到了义山诗法的启发;其次,魏秀仁还追求在小说中实现杜甫的“诗史”品格,频繁檃括杜诗以表达对时事的痛切关怀,狭邪场面也始终以家国多难为背景。《花月痕》与诗歌传统的互文赋予小说以“义山学杜”的诗意,加深了小说的意蕴,但过多兼容诗歌文体难免有伤于小说什叙事的流畅完整。

关键词： 分水岭   普遍   诗歌   萌芽   时代   荷尔德林  

摘要： 分水岭耐被----再致荷尔德林“这是我希望和行动的神圣目标--即在我们的时代唤醒将会在未来的某个时代成熟的萌芽。因此我认为我亲近个人的热情会减低。我想在普遍(das A1lgemeine)中产生影响,普遍并非让我们置个体(das Einzelne)于不顾,但一旦普遍成为我们希望与追求的对象,我们就不会再以整个心灵为个体而生活。”荷尔德林《致弟弟》(1793年9月)。

关键词： 译介   袁可嘉   诗歌   鲍勃迪伦   翻译家   学者  

摘要： 2016年诺贝尔文学奖得主鲍勃·迪伦(Bob Dylan)在中国的译介与传播,肇始于1966年《人民日报》的一则报道。(1)历经十余年传播中断之后,随着改革开放,鲍勃·迪伦再度“进入”中国,其中,身兼诗人、学者与翻译家的袁可嘉是诗歌界、学术界对其展开译介的先行者。二十世纪八十年代,他不仅及早在美国现场观赏鲍勃·迪伦演唱会,着手翻译其两大代表作,而且率先赋予其诗人身份,将之认作自己最心仪的译诗之一。

关键词： 创作潜力   精神图景   诗歌   00后   青年诗人   艺术追求  

摘要： 众所周知,“00后”是一个社会学概念,而非诗歌流派或诗歌理论批评概念,尽管如此,由《北京文学》策划组织的“00后”诗歌大展还是非常有意义的,因为它集中展示了“00后”一代青年诗人诗歌创作的整体风貌与非凡潜力。从我本人阅读到的“00后”诗歌大展第一辑、第二辑的全部作品来看,我感觉这批“00后”诗人虽然十分年轻,但艺术创造方面整体上早慧与早熟,显得老成持重,虽然每位青年诗人都有自己的文本面貌与艺术追求,形成了一种丰富多元、异彩纷呈的创作格局。

关键词： 核心素养   中职语文   诗歌鉴赏   重要性  

摘要： 诗歌鉴赏是中职语文教学的重要内容,而核心素养框架的建立从语言、思维、审美、文化四个方面,对诗歌鉴赏教学提出更深层次的要求,教师唯有改进教学理念和方法,才能增强诗歌鉴赏教学的质量,推动核心素养培育目标的实现。文章主要在核心素养指导下,研讨中职语文诗歌鉴赏教学的功能,根据教学目标和学生的发展需求,探究指向核心素养的诗歌鉴赏教学策略,旨在顺应课程改革的趋势,助力中职语文诗歌鉴赏教学水平的提升。

关键词： 张耒   宣州   诗文   心态变化  

摘要： 张耒仕宦宣州的经历是他由请求外放到不断贬谪的过渡时期,对他的诗歌创作产生了重要的影响。张耒的诗歌由贬谪途中羁旅的漂泊无依到初至宣州时怀才不遇的愤懑,最后发展为安于野老的旷达,完成了由苦闷到解脱的超越。通过考察张耒知宣州时期的心态变化对其诗歌创作的影响,可以对张耒的文学作品有更深入的了解。